প্রতিস্বর — দুটি স্বর যারা একসঙ্গে বাজে আর আলাদা করেও গাওয়া যায়
শোনার জন্য পাঁচটি জোড়া। বাঁয়ে যে লেখা এভাবে লেখা হয় না, ডানে সঠিকটি — সঙ্গে এগারো মাত্রাখণ্ডের একটি গোটা রচনা।
প্রতিস্বর মানে: দুটি স্বর একই সময়ে চলে, আর তাদের প্রত্যেকটি নিজেই একটি সুর। এটা একসঙ্গে ভালো শোনানোর চেয়ে বেশি — যে সঙ্গত বাধ্য ছেলের মতো তৃতীয় স্বরান্তরে সঙ্গে যায় তা নিখুঁত, তবু দ্বিতীয় স্বর নয়। শিল্প হলো দুটোকেই একসঙ্গে পাওয়া: এমন একটি মিলন যা ধরে রাখে, আর এমন দুটি রেখা যাদের আলাদা করে গাওয়া যায়।
এই শিক্ষা শ্রেণিতে সাজানো; এখানে আছে প্রথমটি, স্বরের বিপরীতে স্বর। দুই স্বরেরই কালমান একই, তাই প্রতিটি মিলন নিজেই একটি সিদ্ধান্ত। এই কারণেই প্রথম শ্রেণি কষ্টিপাথর: এমন কোনো পার-স্বর নেই যার পেছনে খারাপ মিলন লুকোতে পারে।
এখানে পাঁচটি জোড়া পাশাপাশি দাঁড়িয়ে। বাঁয়ে যে লেখার কথা হচ্ছে, ডানে সেই একই শুরু নিয়ম মেনে লেখা। দুই রূপই শোনা যায়, আর তফাত প্রায় সবসময় সঙ্গে সঙ্গে ধরা পড়ে: সমান্তরাল চালে দুই স্বর এক হয়ে মিশে যায়, সমাপ্তিতে শেষটা খোলা থেকে যায়।
সমান্তরাল পঞ্চম
পরপর তিনটি পঞ্চম, দুই স্বরই উপরের দিকে: দুই স্বরের লেখায় এটিই সবচেয়ে পরিচিত ভুল। পঞ্চম পূর্ণ সংবাদী, আর পাশাপাশি দুটি এলে দুই স্বর এক হয়ে মিশে যায় — কানে আসে রঙসহ একটিই সুর, দুটি রেখা নয়। ডানে নিচের স্বর সেই একই, উপরেরটি উল্টো দিকে যায়, আর সঙ্গে সঙ্গে আবার দুটি স্বর হয়।
সমান্তরাল অষ্টম
একই ব্যাপার অষ্টম দিয়ে, বরং আরও স্পষ্ট: উপরের স্বর নিচেরটিকে দ্বিগুণ করে আর নিজের স্বর থাকা ছেড়ে দেয়। যে শোনে সে বোঝে ছাপটা একক সুরের থেকে প্রায় আলাদা নয়। ডানে উপরের স্বর অষ্টম থেকে ষষ্ঠ হয়ে তৃতীয়ে নামে, আর দ্বিগুণতা প্রতিসুর হয়ে ওঠে।
মাত্রার উপর বিসংবাদ
প্রথম শ্রেণিতে প্রতিটি মাত্রার উপরে একটি সংবাদী স্বরান্তর দাঁড়ায়। বাঁয়ে আছে একটি চতুর্থ আর দুটি সপ্তম — এমন মিলন যাদের দুই স্বরের লেখায় প্রস্তুত করে মেলাতে হতো, এখানে তারা এমনিই দাঁড়িয়ে। ডানে আসে তৃতীয়, তৃতীয় আর পঞ্চম। চতুর্থ নিয়েই সবচেয়ে বেশি তর্ক: দুই উপরের স্বরের মাঝে তা চলে, সবচেয়ে নিচের স্বরের উপরে চলে না।
শেষের সমাপ্তি
শেষে উপরের স্বর অগ্রগামী স্বর বহন করে: শেষের আগের মিলন বড় ষষ্ঠ, যা অষ্টমে প্রসারিত হয়। বাঁয়ে অগ্রগামী স্বর নেই আর ষষ্ঠ ছোট থেকে যায় — রচনা অষ্টমে শেষ হয় বটে, কিন্তু সত্যিই পৌঁছায় না। দুটোই অনুমোদিত আর দুটো আলাদা শোনায়; পুরোনো শিক্ষা শেষের জন্য বড় ষষ্ঠ চায়।
তৃতীয়ের শৃঙ্খল
এই শৃঙ্খল স্পষ্টভাবেই অনুমোদিত, আর সেজন্যই এটি এখানে: প্রতিটি সমান্তরাল চাল নিষিদ্ধ নয়। তৃতীয় আর ষষ্ঠ যত খুশি পরপর আসতে পারে। কেবল দুই স্বর একে অপরের সঙ্গে বাঁধা থেকে যায় — তারা একই চাল চলে, আর কান সঙ্গতসহ একটিই সুর শোনে। ডানে একটিমাত্র বিপরীত চালই যথেষ্ট, আর সঙ্গত স্বর হয়ে ওঠে।
এগারো মাত্রাখণ্ডের একটি গোটা রচনা
নিচে আছে cantus firmus, অর্থাৎ দেওয়া সুর; তার উপরে চলে প্রতিসুর। প্রতিটি মিলন সংবাদী, কোনো পূর্ণ সংবাদী স্বরান্তর সমান্তরালে ফিরে আসে না, আর শেষটি বড় ষষ্ঠ দিয়ে অষ্টমে যায়। বিপরীত আর সমান্তরাল চাল পালা করে আসে — প্রতিসুর নিচের স্বরের পিছু কোথাও দুই ধাপের বেশি নেয় না।
প্রথম শ্রেণির চারটি নিয়ম
একসঙ্গে কেবল সংবাদী স্বরান্তর বাজে: একক, তৃতীয়, পঞ্চম, ষষ্ঠ, অষ্টম এবং পরের সপ্তকে তাদের বিস্তার। দুই স্বরের লেখায় চতুর্থ এর মধ্যে পড়ে না — সবচেয়ে নিচের স্বরের উপরে তা বিসংবাদী গোনা হয়। এটি রুচির প্রশ্ন নয়, বরং সেই সিদ্ধান্ত যার উপর গোটা শিক্ষা দাঁড়িয়ে।
একই ধরনের দুটি পূর্ণ সংবাদী স্বরান্তর পরপর নিষিদ্ধ, যদি দুই স্বরই একই দিকে যায়: সমান্তরাল পঞ্চম আর সমান্তরাল অষ্টম। কারণটি কানে ধরা পড়ে, কেবল বিধান নয় — দুই স্বর মিশে যায়, আর দুই থেকে এক থাকে। তৃতীয় আর ষষ্ঠে সমান্তরাল চলা যায়, কেবল তখন দুই স্বর একে অপরের সঙ্গে বাঁধা থেকে যায়।
শেষটি সমাপ্তি দিয়ে যায়: শেষের আগের মিলন বড় ষষ্ঠ, শেষেরটি অষ্টম, আর উপরের স্বর তার জন্য অগ্রগামী স্বর দিয়ে ওঠে। এই রূপে নিয়মগুলি লেখা আছে ইয়োহান ইয়োজেফ ফুক্সের Gradus ad Parnassum, ১৭২৫ সালে — তারপর থেকে এটি পাঠশালার বিষয়, আর এই পৃষ্ঠায় তা দাবি করা হয়নি বরং ধ্বনি থেকে আবার গোনা হয়েছে।
পাশে কী আছে
দুই স্বরের মধ্যেকার দূরত্বের নাম: ব্যবধান। একটি রচনা কীভাবে শেষ হয়: ক্যাডেন্স। এমন সুর কোন ঠাটে থাকে: মোড।
Anotona কাজটা আপনার হয়ে করে দেয়
স্বরলিপির ছবি তুলুন বা সুরটা বাজিয়ে দিন — Anotona স্কেল চিনে নেয়, স্বরলিপি লেখে এবং তা অন্য যেকোনো স্কেলে সরিয়ে দেয়। বিনামূল্যে।
Anotona দেখুনএই পাতার প্রতিটি স্বর হিসাব করে বার করা, কোথাও থেকে টুকে আনা নয়।