多声音楽 — 同じ旋律、五つの書法

聴いて確かめる五つの書法。五つとも上にあるのは同じ旋律で、その下に何があるかだけが単旋律・和声・多声を分けます。

何声が鳴っているかは、曲の組み立てをまだ語りません。二つの声部は同じ道を行くことも、支え合うことも、それぞれの道を行くこともできます。そしてそれは、専門語をひとつも知らなくてもすぐに聞き取れます。

そこでこのページは同じ旋律を五度示します。五つの図で音符ひとつまで同じであることは、鳴る音から数え直してあります。変わるのはいつも下側です。何もない、同じ足取りで進む第二の声部、伸ばされた二つの和音、独立した声部、あるいは同じ旋律をもう一度より簡素な姿で。

古い名前はそれ以上のことを語りません。五つの図を順に聴けば、名前はあとで調べるときにしか要りません。

単旋律

旋律だけ。どの瞬間にも音はひとつしか鳴りません。名前はこの一点だけに拠っています。ひとりで歌おうと百人で斉唱しようと変わりません。別の高さで同時に鳴る音があって初めて、その書法は多声になります。

旋律だけ、八分音符が八つ

第二の声部が同じ足取りで進みます。どの打ち出しも両方の声部を運び、どちらも相手を待ちません。コラールはこう書かれ、和音を歌う合唱はこう響きます。旋律が上に聞こえるのは高いところにあるからで、動き方が違うからではありません。

同じ旋律と、同じリズムで進む声部

旋律の下にはまれにしか変わらない和音があります。そのため数か所では四つの音が同時に鳴り、その間は旋律だけになります。ギターやピアノで歌われるほとんどの歌の書法です。ひとつの声部が導き、残りが和声を支えます。

同じ旋律と、伸ばされた二つの和音

第二の声部は遅れて始まり、そのあとは自分の道を行きます。別のリズム、別の向き、自分の終わり方。多声とはそういう意味です。音が多いのではなく、声部が複数あって、そのどれにも言うべきことがあるのです。その厳格な形がフーガです。

同じ旋律と、遅れて入る声部

二つの声部は同じ旋律を弾き、下の声部がより簡素です。ひとつおきに音を取り、残りは置いていきます。そのため旋律の下にある音はどれも上の音と同じ音名に属します。この書法ではそれが試金石です。日本、インドネシア、アラブ音楽では普通の姿です。

同じ旋律と、その簡素な姿

どの行も、鳴る音のなかで数えられることを述べます。同時にいくつの音が鳴るか、そして何でその書法と分かるか。数は、このページの図から測って得たものです。

単声の書法では、同時に鳴る音は決してひとつを超えません。これが単旋律です。伴奏のない歌、グレゴリオ聖歌、学級全員で歌う童謡。百人が斉唱しても単旋律のままです。

二つの声部が同じリズムで動けば和音の書法になります。どの打ち出しも両方の声部を運ぶからです。これが狭い意味での和声、コラールの書法です。これに対し旋律がまれにしか変わらない和音の上を進むなら、旋律と伴奏と呼びます。ギターやピアノで歌われるほとんどの歌の書法です。

声部がそれぞれの道を行き、別々の時に入り、めいめい自分のリズムを保つなら、その書法は多声です。最後にヘテロフォニーは、ヨーロッパの教科書が長く見落としてきた場合です。二つの声部が同じ旋律を弾き、一方がもう一方より簡素なのです。日本、インドネシア、アラブ世界の音楽ではこれが普通の姿です。

二つの声部をどう導くか：対位法。主題が声部から声部へ渡るとどうなるか：フーガ。二つの音の隔たりを何と呼ぶか：音程。

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このページの音はすべて計算で求めています。入力された表ではありません。